Esta semana se realizó en Managua un Foro Educativo que fue organizado por la empresa privada nicaragüense y contó con el aporte del empresario colombiano Guillermo Carvajalino, quien es una persona experimentada en el tema del compromiso empresarial con la educación.
“La idea es que el empresariado se involucre, que empiece a saber qué sucede en el sistema educativo, para lograr que la educación vaya avanzando de acuerdo con la conveniencia del país”, dijo Ernesto Robleto, presidente del organismo no gubernamental Foro Educativo Nicaragüense (Eduquemos). Por su parte el presidente del Consejo Superior de la Empresa Privada (Cosep), José Adán Aguerri, secundó que el propósito del Foro Educativo es involucrar a la mayor cantidad de empresarios privados que sea posible, así como “hacer campañas que promocionarán entre los padres de familia la importancia de asistir al colegio”, o sea que los niños concurran siempre y cumplidamente a las escuelas. Mientras que el invitado especial al Foro Educativo, el antes mencionado empresario colombiano Guillermo Carvajalino, informó que: “En varios países de América Latina hay experiencias concretas de empresarios vinculados, tratando de invertir no solamente dinero, sino el tiempo, el conocimiento y la capacidad de liderazgo. No se trata sólo de ayudar a una escuela, sino actuar como ciudadanos y tratar de influir en las políticas educativas”.
En realidad, aunque ahora se interesan más, los empresarios privados siempre se han preocupado por la educación en Nicaragua, a pesar de que este es un país muy atrasado y por lo tanto pobre, por culpa principalmente de sus dirigentes políticos hayan sido de derecha o sean de izquierda. Hubo una época, según cuentan los historiadores, en la que debido a la naturaleza social, económica y cultural de Nicaragua, a los patronos no les interesaba que los trabajadores y la población en general se educaran. Por el contrario, les convenía que la gente pobre viviera en la ignorancia, pues de esa manera resultaba más fácil para ellos mantenerla sumisa y sometida. Sin embargo, a medida que el país se fue abriendo al desarrollo económico capitalista, aunque fuese mediatizado, se avanzó también en el enfoque empresarial positivo sobre la educación, en parte porque los nuevos empresarios tenían y tienen una mentalidad muy progresista en relación con la de los patronos de la época anterior; pero además porque el progreso técnico y el desarrollo de la producción capitalista requiere de trabajadores y en general de una población cada vez más educada.
Ahora la educación es tan importante para el progreso de la sociedad, para el desarrollo nacional y la prosperidad de las personas, que no se debe dejar en manos únicamente de los políticos que ejercen el poder del Estado. Y mucho menos cuando se trata de políticos como los que mangonean actualmente a Nicaragua, que quieren imponer un sistema totalitario de gobierno, una economía oligarquizada y estatista, y una sociedad cerrada en la que las personas carezcan de derechos y de libertad. Son políticos que promueven una educación alienante y esclavizante, pues de esa manera podrían, igual que los gamonales de la época precapitalista, dominar y explotar más fácilmente a una población alienada y obediente.
El eminente sociólogo francés Christian Baudelot, quien es especialista en Sociología de la Educación y el Trabajo, profesor emérito en el Departamento de Ciencias Sociales de la Escuela Normal Superior de Francia e investigador del Centro Maurice Halbwachs, asegura, tajante, que: “Los países más ricos son siempre los que tienen más estudiantes”. Esto es cierto pero sólo relativamente. En realidad, los países ricos de Europa Occidental, América del Norte y Asia, se distinguen por tener muchísimos más estudiantes que los países pobres de todas partes del mundo. Pero también en países totalitarios, como por ejemplo Cuba comunista, hay muchísimos estudiantes y sin embargo imperan allí la pobreza y el atraso, además de la opresión y la dictadura.
Es que la educación, para ser motor de desarrollo material y generadora de riqueza tiene que ir acompañada con la libertad. O sea que tiene que ser una educación liberadora. Pero si la educación es alienante y esclavizante, como es en Cuba y como la quiere imponer aquí el régimen autoritario de Daniel Ortega, entonces no es motor de desarrollo y creación de riqueza sino factor de atraso material y de miseria espiritual. Por eso es tan importante que los empresarios privados independientes se involucren en la educación, porque ellos son garantía de progreso, desarrollo, libertad y democracia.
