Recuerdo muy bien a mis maestros Francisco Cuéndiz Víctor (impartía Física y Matemáticas) y Elba Marina Obregón (Química y Biología). El asunto era serio por la calidad de clase que de ellos recibía. Eran exigentes, de primera. Por eso agradezco esa formación rigurosa. Sobre todo porque le imprimían ese sello particularmente importante que tiene cada disciplina.
Estoy claro que los tiempos cambian y quizás ahora el Gobierno pretenda formar estudiantes “light”. Pero el daño a las futuras generaciones de técnicos y/o profesionales puede ser enorme. Por amor al futuro de esta nación, no sean ligeros de pensamiento.
No entiendo por qué este Gobierno, a través del Ministerio de Educación trata de fusionar Física y Química. Quizás la intención sea buena, pero ¿a cambio de sacrificar la calidad y mística en la educación secundaria? Después son los lamentos, cuando se conocen los resultados desastrosos de los exámenes de admisión en las universidades. ¿Que hay proyectos piloto desde el 2006 en algunos colegios de Managua? Me parece genial por estos alumnos que seguro saldrán muy bien. El punto es que sólo porque sea exitoso un proyecto piloto en algunos colegios (Instituto Miguel de Cervantes, Modesto Armijo y Benjamín Zeledón) no necesariamente sería igual en decenas de colegios en el resto del país que tienen serias limitaciones de todo tipo. Éste es un tema de nación que exige mayor responsabilidad.
Es sorprendente conocer que el sindicalista de la oficialista Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua (ANDEN), José Zepeda, diga que esta fusión es correcta y que “un profesor preparado en Física puede impartir Química”. Aaahhh, a este sindicalista no le importa la relación profesor-alumno, ni el producto final: calidad de estudiantes.
El profesor Cuéndiz cuando impartió clases me decía que la Física no es sólo una ciencia teórica, es también experimental y que como toda ciencia, busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar predicciones de experimentos futuros. Me hablaba de Galileo Galilei, Isaac Newton, Nicolás Copérnico, James Clerk Maxwell, Albert Einstein, Niels Bohr, Paul Dirac, Richard Feynman, Johannes Kepler y Blaise Pascal.
Me explicaba que la Física en su búsqueda de describir la verdad última de la naturaleza, tiene varias bifurcaciones, las cuales podrían agruparse en cinco teorías principales: la mecánica clásica que describe el movimiento macroscópico; el electromagnetismo que describe los fenómenos electromagnéticos como la luz; la relatividad formulada por Einstein que describe el espacio-tiempo y la interacción gravitatoria; la termodinámica que describe los fenómenos moleculares y de intercambio de calor, y la mecánica cuántica que describe el comportamiento del mundo atómico.
Un ejercicio de física básica dice: la velocidad del agua de un río es de 5 m/s y la anchura del mismo de 80 m. De una orilla y perpendicularmente a la misma, sale una barca con velocidad respecto a tierra de 2 m/s. Al mismo tiempo, por el centro del río y a contracorriente, sale otra barca desde un punto situado a 500 m aguas abajo del primero. El cruce de ambos barcos tiene lugar en el punto medio del río a igual distancia de ambas orillas. Calcular el tiempo que tardan en encontrarse, el espacio recorrido por la segunda barca y la velocidad de ésta respecto al agua.
Uno de Química básica dice: ¿Qué volumen de sulfuro de hidrógeno (SH2) medido a 27 ºC y 900 mm de presión pueden obtenerse con un exceso de ácido sulfúrico (H2SO4) y 500 gramos de sulfuro ferroso (Sfe) del 85 por ciento de riqueza? ¿Ven que no es lo mismo Física y Química? Tienen su propia naturaleza. Tiempos aquellos con Cuéndiz y Obregón.
