Unos 800 maestros de inglés del Ministerio de Educación (Mined) participan desde ayer en la XVI Conferencia Anual de Profesores de Inglés, NicaTESOL 2006: Contextualizing Theory, organizada por la Universidad Centroamericana (UCA) y la Asociación Nicaragüense de Profesores de Inglés.
La cifra parece alta, pero es mínima respecto a la cantidad de adolescentes y jóvenes en edades de asistir a la secundaria o la universidad. La razón, según Ramón Bermúdez, presidente de Asociación Nicaragüense de Profesores de Inglés, es la dificultad que presentan los estudiantes para captar la lingüística.
“El número de maestros de inglés andará alrededor de los dos mil en todo el país. Es muy poco todavía, falta graduación de maestros. La carrera es atractiva, pero los estudiantes se encuentran con la dificultad del desarrollo lingüístico y entonces o no entran por temor o durante de la carrera la encuentran difícil y cambian de carrera”, explicó Bermúdez.
El bajo salario que devenga un maestro de educación pública es otra de las razones que aleja, de las aulas de clases, a aquéllos que estudian la Licenciatura de Inglés, quienes en su mayoría buscan colocarse en la empresa privada u organismos de la sociedad civil.
CAMBIO EN CURRÍCULO
Julio César Canelo, especialista en Inglés del Ministerio de Educación (Mined), expresó que actualmente esta institución cuenta con 1,464 maestros, entre centros estatales y privados, en el territorio nacional. Un ochenta por ciento de este total participa en la XVI Conferencia Anual de Profesores de Inglés.
“El Mined está haciendo un trabajo completo en cambiar la perspectiva de la enseñanza en Nicaragua. Hay un gran cambio basado en que el alumno desarrolle competencias comunicativas y estratégicas, que pueda comunicarse”, dijo Canelo.
La actividad cuenta con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos, cuyo titular, Robert J. Callahan, expresó que ésta ayuda a “mejorar el entendimiento entre dos pueblos fraternos”.
