Estimada psicóloga:
Mi problema es el siguiente:
Hace seis meses estuve embarazada, todo fue muy difícil porque estuve internada en el hospital casi un mes. Todo terminó mal, con la pérdida de mi bebé y desde entonces el comportamiento de mi hijo de 4 años ha cambiado demasiado, porque él estaba muy ilusionado con su hermana.
Él ahora se ha vuelto muy rebelde y malcriado, por las noches se levanta llorando y dice que sueña con su hermanita y quiere que baje del cielo para estar con ella, también no se me despega y si no me ve, llora.
¿Que me aconsejaría para tratarlo? Espero su respuesta.
Estimada lectora:
Primero, cuánto siento su pérdida. Su situación es extremamente difícil porque es un tema bien delicado. La pérdida de un ser querido es algo muy doloroso y trae confusión, especialmente para los niños.
Le recomiendo que hable con el niño y explíquele con mucho amor y paciencia lo sucedido, pero es importante que le explique en un vocabulario que él entienda y no le dé miedo. Muchos explican la muerte como “se fue a dormir y Dios se lo llevó”, este tipo de explicación puede causar temor al sueño y afectarle gravemente su horario de dormir.
Cuando un niño está con miedo o en un momento que se siente inestable, actuará rebelde y malcriado. Lo mejor ahora es tal vez pedir cita con un especialista, puede ser también la consejera del colegio, para que una persona pueda guiar a su familia en este tiempo tan doloroso. Es importante que usted y su esposo tengan tiempo para hacer su duelo y poder restablecer la estabilidad de su hijo.
DEJAR EL PAÑAL
Mi niño de 2 años y medio, no hemos podido hacer que avise cuando quiere ir al baño, el próximo año pretendemos ponerlo en la escuelita, pero si este problema persiste, me hace vacilar si hacerlo o no. No sé cómo enseñarle a avisar.
Estimado lector:
Todos los niños llegan a los logros de cada etapa en momentos diferentes. Le recomiendo que le pregunte varias veces si necesita ir al baño, mientras sigue usando el pañal. Puede hacerlo como un juego, inventar alguna dinámica o establecer un estímulo. Normalmente los niños avisan cuando se están acercando a su punto. Hable con el colegio previsto si apoyan con el tiempo de entrenamiento y si pueden darle sugerencias.
