Probablemente nunca antes en la historia el rendimiento académico de los quintos años nocturnos haya llegado al 28 por ciento, o en los octavos grados diurnos a un 36 por ciento, en el Instituto Nacional de Segovia Leonardo Matute, de Ocotal.
Las cifras son preocupantes tanto para la dirección y docentes del centro, como para los dirigentes estudiantiles y para algunos padres de familia, que han decidido organizarse y revisar con urgencia el fenómeno.
La tabla general del centro de secundaria especifica un rendimiento académico del 54 por ciento en el primer parcial y un 49 por ciento en el segundo parcial, cifras en las que son determinantes los bajos rendimientos académicos del tercero, cuarto y quinto año nocturno, de 34, 33 y 28 por ciento, respectivamente.
INASISTENCIA A CLASES
Para la profesora Miriam Cruz, directora del instituto más grande por su población estudiantil en la educación pública, la causa en el bajo rendimiento académico en el turno nocturno es la inasistencia a clases, dado que en secciones de 30 a 32 estudiantes generalmente se encuentran sólo de 15 a 18 alumnos.
En el turno diurno (matutino y vespertino) los grados de más bajo rendimiento académico son el octavo, con 36 por ciento, y el décimo, con 54 por ciento.
Los quintos años diurnos no presentan igual comportamiento con relación a sus homólogos de la noche, ya que presentan un rendimiento académico de 71 por ciento en los dos primeros parciales.
INDISCIPLINA MARCADA
La directora del centro reconoció que en el caso de los octavos grados hay una indisciplina bien marcada de los estudiantes y que cuando se les llama a la dirección, manifiestan que están solos, sin sus padres.
Entre las clases más bajas y con mayor dificultad de aprobación para los estudiantes están Matemática, Espacio Geográfico y Ciencias de la Vida.
BUSCANDO SOLUCIÓN
Detalló la profesora Cruz que, una vez que conocieron el resultado de los dos primeros parciales, convocó a reunión de urgencia con los docentes y después los tutores se reunieron con los alumnos, llegando a la conclusión de que incumplen constantemente con las tareas, que hay mucha indisciplina en clase y ausencia escolar, que salen de sus casas y no llegan al instituto y la despreocupación total de muchos padres de familia.
