Ministros y expertos de 33 países de América Latina y el Caribe, buscarán en junio próximo estrategias para ampliar la cobertura en la educación superior en la región, actualmente en el 32 por ciento, revelaron en Bogotá fuentes de las Naciones Unidas y colombianas.
La directora del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en la región (Unesco-IESALC), la brasileña Ana Lucía Gazzola y la ministra colombiana de Educación, Cecilia María Vélez White, presentaron ayer los propósitos de una reunión que busca integrar las políticas educativas locales.
La cita será en Cartagena, norte colombiano, en la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2008), y coordinada por el IESALC y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, con apoyo de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun) y el Convenio Andrés Bello (CAB), de los países andinos.
Esa reunión, entre el 4 el 6 de junio, es preparatoria para la Conferencia Mundial de Educación Superior que se celebrará en París en 2009.
37 MILLONES DE ANALFABETOS
Si bien en la región hay más de 14 millones de matriculados en educación superior, también es cierto que hay unos 37 millones de analfabetos, y el reto es disminuir esa cifra, con una educación “con calidad” y para “evitar la deserción” en los estudios superiores, dijo Gazzola.
Añadió que la conferencia en esa ciudad colombiana buscará llamar la atención por el contraste de las cifras, y puso como ejemplo el hecho de que actualmente el 70 por ciento de la matrícula total en educación superior en la región se concentra en tres países: Brasil, México y Argentina.
Destacó en un segundo nivel a países como Cuba, Colombia, Venezuela, Perú, Chile, Panamá y Costa Rica.
“Tenemos mucho desequilibrio y muchos retos”, admitió Gazzara, y se declaró “convencida de que la educación pública tiene que aliarse con la educación privada de calidad” para ampliar la cobertura del 32 por ciento de hoy, e invitó a “utilizar la educación virtual”.
La ministra colombiana, por su parte, destacó los alcances que tendrá la conferencia de Cartagena como el papel de la transformación de la educación superior en términos cualitativos para el desarrollo social y económico de los países latinoamericanos.
Subrayó también asuntos que se analizarán como los de “inclusión y equidad” y “el sistema de educación superior como una forma de movilidad social” así como las reformas locales en ese campo.
Los organizadores confían en que a la cita en la ciudad colombiana asistirán, además de los ministros y delegados oficiales, de 3,000 a 3,500 personas, entre académicos, investigadores, educadores y estudiantes.
En la agenda de la cita destacan, asimismo, temas como la discusión sobre el papel de la educación superior en la construcción del conocimiento y en la innovación; la calidad, pertinencia, relevancia y compromiso social de las instituciones de educación superior y la cooperación internacional.
