La máxima distinción académica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), e n México, el Doctorado Honoris Causa le fue conferida mediante acuerdo del Consejo Universitario, al académico nicaragüense doctor Carlos Tünnermann Bernheim.
El maestro Enrique Agüera Ibáñez, rector de la BUAP, presentó la iniciativa que de unanimidad fue respaldada por el Consejo de Docencia y la Comisión de Grados Honoríficos y Distinciones del Consejo Universitario.
El acuerdo confiriendo el galardón expresa que “se otorga el Doctorado Honoris Causa al doctor Carlos Tünnermann Bernheim, en reconocimiento a su fecunda trayectoria académica y a su valiosa contribución al mejoramiento y transformación de la educación superior de América Latina”.
La Universidad de Puebla es uno de los centros de estudios superiores de mayor prestigio en México, que por tercer año consecutivo ha recibido el reconocimiento de mejor Universidad Estatal de México por tener el 80 por ciento de sus estudiantes inscritos en carreras acreditadas.
OTRA DISTINCIÓN
Éste es el quinto Doctorado Honoris Causa que recibe el doctor Carlos Tünnermann Bernheim. Los anteriores le fueron conferidos por la Universidad Politécnica y la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, en León, así como de las Universidades Pedro Henríquez Ureña y la Universidad Acción Pro Educación y Cultura, de Santo Domingo, República Dominicana.
Durante una ceremonia de entrega la Universidad Acción Pro Educación y Cultura lo hizo acreedor del reconocimiento “por sus cincuenta años de consagración al desarrollo y transformación de la educación superior de América Latina, así como por la bibliografía —más de treinta obras — que ha dedicado al estudio de la problemática de la Universidad Latinoamericana”.
Sus más recientes obras Breviarios Universitarios ponen de manifiesto su interés y desmedida contribución al desarrollo de las universidades.
Esta colección recoge cinco grandes temas bajo los títulos 90 Años de la Reforma Universitaria de Córdoba (1918-2008), Los Desafíos y Tendencias Actuales de la Investigación y el Post Grado, Cambio y Transformación Universitaria, Los Nuevos Modelos Educativos y Académicos de las Universidades y el Panorama General de la Filosofía de la Educación.
