UCA responde a solicitud de colegios de recibir actualización

Directores de diferentes colegios solicitaron a la Universidad Centroamericana (UCA) que les impartieran talleres de actualización, en respuesta a la necesidad de capacitación que tienen.

La idea surgió de reuniones que la UCA tiene con directores de colegios, para intercambiar las necesidades de los centros y la oferta universitaria.

Los dos primeros talleres que se impartieron fueron: Introducción a la lectura comprensiva, y Estrategias de aprendizaje.

Pero los directores solicitaron un tercero, debido a las tareas del final del año escolar, sobre Evaluación de los aprendizajes.

María Luisa Miranda, asistente pedagógica de la Dirección de Pregrado de la UCA, indicó que con los talleres se quiere acercar la universidad a la educación media y hacer esfuerzos para mejorar y aportar a la educación.

“Sabemos de las necesidades y entendemos que el Ministerio de Educación no tiene plan para actualización de docentes”, expresó Miranda.

Manifestó que los talleres fueron diseñados por la UCA, de acuerdo a las necesidades que vieron en los colegios y les comentaron los directores de los centros.

Gunter Gadea, director de Comunicación Interinstitucional señaló que esa dirección tiene la función de presentar la oferta académica y además dar un proceso de acompañamiento a los estudiantes, donde descubren que los estudiantes tienen ciertos vacíos y en plática con los directores surgió la propuesta de los talleres.

“El trabajo de nosotros ya es de años con los colegios, se ha tratado de preguntarles a los directores, profesores y orientadores vocacionales, qué tipo de ayuda quieren de nosotros”, detalló Gadea.

Consideró que “dieron en el clavo” para encontrar una manera de apoyar a los profesores y no sólo criticar la calidad de los estudiantes que ingresan a la universidad.

Según Gadea, la selección de los cerca de 40 colegios que participaron en estos talleres fue bajo la política de la UCA, de un 50 por ciento privados y 50 por ciento públicos.

“Así como tenemos un 50 por ciento de presupuesto financiado por el Estado a través del seis por ciento, también tenemos otro 50 por ciento de estudiantes que son de colegios privados y cuentan con los recursos para pagar”, afirmó Gadea.