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Noticias >> Nacionales
José Antonio Zepeda. (LA PRENSA/ ARCHIVO)
ANDEN intenta unir al magisterio
Maestros de tres confederaciones firman acuerdo
Arlen Pérez
nacionales@laprensa.com.ni
Respaldo al Gobierno

“Vamos a respaldar la propuesta del Ministerio (de Educación) de hacer un mapeo escolar y vamos a pedirle al INEC y a las alcaldías que se hagan proyecciones de dónde está creciendo la población, para poder asignar los recursos que tiene el Estado, dirigidos a esos sectores, para construir esas escuelas”, afirmó José Antonio Zepeda, secretario general de ANDEN.

Una agenda común para mejorar las condiciones del magisterio llevó a la Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua (ANDEN) y a dos confederaciones, a firmar un convenio para unir esfuerzos.

“Se hizo la firma de tres confederaciones que acordamos hacer un documento que nos permitiera trabajar en la acción y en una unidad en términos de tener una agenda común que nos permita presentarle al Gobierno propuestas y alternativas que vayan en mejoramiento del salario y el trabajo de los educadores”, indicó José Antonio Zepeda, secretario general de ANDEN.

Señaló que la firma no representa la unión de los afiliados. Que ANDEN tiene 18 mil afiliados y las tres confederaciones suman 25 mil.

Las confederaciones que firmaron acuerdo con la Confederación General de Trabajadores de Nicaragua (CGTN-ANDEN) son: la Confederación de Trabajadores de la Educación y la Cultura (Confenitec) y la Confederación Sindical de Trabajadores de la Educación.

Según Zepeda, lo que realizarán es una agenda común y ya han definido algunos puntos principales, como son: la participación del magisterio en la lucha por la gratuidad de la educación; defender y ampliar los derechos laborales; emprender una jornada para el mejoramiento de las condiciones de trabajo de los maestros y de estudio de los niños y adolescentes, y revisar y renegociar los montos del convenio colectivo.

“En estos 16 años no se hizo ningún plan nacional para responder a las exigencias que venía y viene demandando la educación. Hoy, al tener la posibilidad de tener mayor ingreso al sistema educativo, obviamente hay infraestructura mal ubicada”, indicó Zepeda.

Comentó que aunque se han construido escuelas en los gobiernos anteriores, no se ha hecho de la manera correcta, sino donde se quiere o puede.

“Aquí se ha dado la construcción de escuelas sin ninguna planificación y sin ningún mapeo escolar. Se construye donde se quiere o donde se puede, pero no donde se requiere”, afirmó Zepeda.

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