Educación está en pedazos, según foro
Luis Felipe Palacios
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Un diagnóstico del Foro Nacional de Educación, presentado a la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, revela que el sistema educativo del país “está hecho pedazos”.
Miguel De Castilla, representante del foro, observó que el sistema educativo está desarticulado en tres instituciones que hacen educación cada una por su lado.
“Hemos diagnosticado que el sistema educativo está hecho pedazos. El Ministerio de Educación anda por su lado, el CNU por su lado, el Inatec por su lado, y eso está causando gravísimos daños a la educación nacional”, advirtió.
ADVIERTEN DERROCHE
El experto dijo que producto de la desarticulación, “el derroche que está habiendo en la educación nacional es de tal naturaleza que ese dinero que se está desperdiciando, podría muy bien estar financiando a gran parte de los estudiantes que se quedan fuera de la escuela”.
Agregó que el derroche ha sido focalizado fundamentalmente en los alumnos que anualmente reprueban el examen de admisión a las universidades.
Según el diputado Orlando Mayorga, presidente de la Comisión de Educación, sólo 72 bachilleres, de un poco más de cinco mil que fueron a hacer examen de admisión a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN), lograron aprobar el examen.
“Consideramos que esos aplazados tienen su origen fundamentalmente en la ruptura que hay entre Ministerio de Educación y las universidades”, sostuvo De Castilla, que urgió a corregir en el proyecto de Ley General de Educación, la falta de interconexión en el sistema educativo.
De Castilla instó, por ejemplo, a crear un currículo de Matemáticas único, que vaya desde preescolar hasta los graduados universitarios, para evitar el derroche de dinero y poder invertirlo en los niños que se quedan sin ir a la escuela.
Sobre el tema del financiamiento de la educación, el experto sugirió que en el futuro debiera articularse el sistema educativo, es decir que los recursos asignados a los distintos subsistemas sean parte de una discusión anual de la Comisión Nacional de Financiamiento Educativo.
“Hacer un análisis global de toda la educación, confrontar todo lo que tenemos en dinero, tanto interno como externo para la educación y confrontarlo con los planes de la educación, para ahí ver cuál es la racionalidad o irracionalidad del seis por ciento”, dijo.
“Hoy por hoy no tenemos criterios para saber si el seis por ciento es racional o irracional”, agregó.
CNU VIOLA LEY
Mayorga dijo estar a favor de vincular los subsistemas educativos en uno solo.
El ministro de Educación, Miguel Ángel García, también se mostró a favor de modificar la Ley General de Educación, pero señaló que también es necesaria una reforma a la Ley 89 o Ley de Autonomía de las Instituciones de Educación Superior, para corregir la inequidad que existe entre los recursos que se le asignan a las universidades y a la educación básica.
Mayorga dijo que la Ley 89 está siendo violada por los rectores del CNU, en lo referido al acceso de los estudiantes a las universidades públicas, de forma gratuita.
“Me disculpan los rectores del Consejo Nacional de Universidades, pero los que han actuado en contra de la Ley 89 son ellos, porque la ley es clara, que es gratuita, y el acceso debe ser sin ningún problema”, sostuvo.
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