Sugieren elevar la calidad de docentes
Arlen Pérez
La formación de los educadores es clave para el desarrollo de un país, por la repercusión que tiene en la calidad de la educación en general. Así lo manifestó Denis Vaillant, directora del grupo de profesionalización docente del Programa para la Reforma Educativa en América Latina (PREAL).
“El papel de los maestros es clave en cualquier proceso de reforma y transformación educativa. Se puede tener el mejor programa y propuesta curricular, pero si hay malos maestros no se logra que los niños mejoren su aprendizaje, por eso los maestros juegan un rol importante y la formación de los docentes también”, dijo Vaillant.
Señaló que uno de los elementos fundamentales para el mejoramiento de la formación inicial de los maestros de las escuelas primarias es tener políticas públicas de largo plazo, “que sean políticas de Estado y no de un solo gobierno”.
“Un maestro que hoy egresa de una escuela normal va a trabajar entre 25 y 30 años y eso significa que debemos tener políticas de Estado de largo plazo, y políticas sistémicas que vinculen la formación del maestro con los otros grandes temas que integran la docencia, que tiene que ver con las condiciones de trabajo de los docentes, y la evaluación de su desempeño”, añadió el especialista.
Vaillant aseguró que el tema de la falta de recursos es un tema lamentablemente muy común en América Latina. “Creo que a pesar de la falta de recursos se puede mejorar lo que se hace en las propuestas curriculares, en los programas de las escuelas normales, y capacitando a los formadores de los futuros maestros”, dijo.
Agregó que otro problema que influye en la calidad de los maestros y de la educación en general es el desinterés por la docencia.
“Lamentablemente en toda América Latina la carrera de maestro ha perdido prestigio, ha perdido capacidad de atracción y creo que la sociedad como tal debe de prestigiar y dignificar la carrera de maestro”, señaló Vaillant.
La directora del grupo de profesionalización docente del PREAL, impartió ayer un taller sobre este tema a los directores de las escuelas normales de Nicaragua.
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