Hilda Rosa Maradiaga C.

Matemáticas, ortografía o español, en primaria esas materias pueden ser un dolor de cabeza para padres e hijos. Descubra cuáles son los saboteadores del aprendizaje y lo que usted puede hacer como padre para que sus hijos terminen con éxito el año escolar.

Desde el inicio de clases ya pasaron algunos meses, los motores están más que calientes y usted, como padre de familia ya debe saber dónde están las dificultades de su hijo. Para llegar a la meta con éxito, lo mejor es tomar medidas desde ya.

La directora de Educación Primaria, del Ministerio de Educación, Yalila Espinoza, indica que estudios realizados en años anteriores, demuestran que a los niños en edad primaria comúnmente se les dificultad leer comprensivamente, sin saber discriminar, hacer análisis, resumir e interpretar.

Para enfrentar estos problemas, se han tomado nuevas metodologías, que los padres de familia pueden practicar a la hora de estudiar en casa con sus hijos. Entre estas metodologías, menciona detenerse para enseñar no sólo el grafema o la fonética, sino lo que significa cada palabra que el niño va conociendo; que no aprenda sonidos y sílabas, sino palabras que tengan significados, y con las que puedan organizar contenidos de su propia vida.

Promover el aprendizaje de la lectura comprensiva y que todo lo que el niño aprenda lo pueda explicar con sus propias palabras, agrega.

La especialista indica que se ha orientado a los maestros brindar al niño mayor seguridad, mejor atención, más cariño; aprendizaje en un ambiente limpio, donde se sienta querido, respetado y atendido.

La recomendación debe ser seguida también por los padres, ya que un niño querido, respetado, y seguro, está más dispuesto al aprendizaje.

Las mismas recomendaciones aplican para el talón de Aquiles de los estudiantes: las matemáticas. Para Espinoza, las dificultades en esta materia “es una cuestión cultural” que se puede superar con una buena metodología e impartida por especialistas o maestros que les gusten las matemáticas y que las transmitan con ese mismo gusto. “Las estudian en abstracto, no encuentran un momento de aplicación y nada que no se pueda comprender es positivo”, señala.

¡NO ES SÓLO JUEGO!

Bárbara Patricia Serrato, sicóloga y especialista en aprendizaje, indica que en la adquisición de conocimientos influyen una serie de factores, divididos en socios ambientales e intrapersonales.

En los primeros se agrupa el contexto que rodea al niño, la escuela, la familia, los medios de comunicación, y la sociedad. En el segundo grupo se encuentran la inteligencia, atención, memoria, actitudes, habilidades, procesos síquicos. Todo ello es único en cada persona, pero son influenciados por el sistema de crianza del pequeño, su nutrición, alimentación, la forma en que se les corrige y los valores que se les inculcan.

“Los padres deben saber hacia dónde quieren guiar a sus hijos, desde que están pequeños”, dice.

Un niño mal nutrido, sin estabilidad económica ni emocional en su hogar, con problemas de violencia familiar y desempleo, no tiene condiciones para un buen desarrollo, critica.

Para la especialista la educación preescolar es fundamental para que el niño tenga éxito en el aprendizaje. Aunque muchos padres consideran que al preescolar van sólo a jugar, este primer nivel de la educación “es la base del desarrollo educativo del niño”.

“Sin preescolar el aprendizaje es lento, no hay un aprestamiento adecuado y el niño no está preparado para enfrentar la educación primaria”, asegura.

Añade que la base está en el preescolar y sin él no se adquieren los conceptos básicos, no están preparados para el proceso de la escritura y no han desarrollado las habilidades de la motora fina, fundamentales para los años venideros.

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