Educación y empresa
Carlos Cardenal M.*
En no pocas ocasiones usamos la palabras docente y educando. Ambas se derivan de gerundios latinos, siendo la principal característica de ese modo del verbo el sentido de obligatoriedad que le imprime a los sustantivos castellanos derivados, como los dos antes mencionados. Docente es alguien que debe enseñar, y educando alguien que debe aprender y son, precisamente, estos dos componentes lingüísticos los que hacen la esencia de la educación. Se puede aducir, empero, que un autodidacta es alguien que ha aprendido sin docente, pero esto no es totalmente cierto pues los libros son también docentes, aunque no personales. Tanto docentes como educandos están abocados a enseñar y aprender, respectivamente.
El término educación, primordialmente y a solas, se emplea para la formación de hábitos y adquisición de conocimientos en los niños, pero en su sentido lato va más allá y abarca todos los sistemas del universo de la instrucción y de la capacitación, que es una educación más práctica y referida a especialidades técnicas. El mundo actual está dando una importancia singular a la educación, ya que nunca había habido una tan estrecha vinculación entre la educación y la economía. Se considera a los obreros capacitados como un auténtico capital social de la empresa. La globalización viene a poner mayor énfasis en la formación de la clase trabajadora, toda vez que las corporaciones se mueven de un lado a otro tratando de establecerse, no sólo donde el entorno económico es más favorable, sino donde la mano de obra pueda, para ser productiva y competitiva, comprender y seguir con eficiencia las instrucciones técnicas, que requiere la operación industrial de la corporación inversora.
Por el sentido económico de la educación es que nosotros como país debemos promoverla y como empresarios tener la lógica suficiente para percibir que el sector privado (léase la inversión tanto interna como externa), es el que obtendrá a corto plazo los mayores réditos. En ningún momento capacitar al personal de una empresa es un gasto; todos sabemos que es una inversión, pero necesitamos también apoyar al sistema preescolar y al primario para que se construyan las bases de futuras capacitaciones. Tenemos que creer en la educación y en sus beneficios y ser nosotros mismos docentes, dando el buen ejemplo y trasmitiendo lo que sabemos, sin reservas. En este país todos estamos obligados a cerrar la brecha entre los más y los menos capacitados. Debemos involucrarnos todos en la educación, a tiempo completo ahora. Mañana es muy tarde.
La educación en estos tiempos de democracia fomenta la igualdad y la liberación del hombre. La equidad es la resultante final. Todo le puedan arrebatar a un ser humano, menos lo que ha aprendido. Para asumir su rol democrático la empresa debe ser socialmente pro-activa y no necesariamente altruista, como se pensaba antes. Su misión es acercarse a la comunidad donde opera, creando recintos escolares, apoyando programas educacionales que en última instancia redundarán en mejorar su reputación, afianzar sus marcas, su espíritu corporativo y, no menos importante, su imagen. Los mayores activos de la empresa deben ser sus empleados y sus mejores amigos la comunidad que la rodea. Ese fue el tema principal de la Conferencia Interamericana de la Responsabilidad Social de la Empresa, celebrada en Panamá , en días recientes, y donde tuve el honor de asistir con otros miembros de nuestro foro de educación, Eduquemos.
Con este nuevo espíritu social, de rostro humano, el capitalismo perderá su cognomento de “salvaje” que todavía le achacan y será un factor de democracia y sostenibilidad, en el futuro, al establecerse un nuevo orden económico socialmente responsable, que ya nos está augurando el siglo XXI en numerosas iniciativas de los países desarrollados y de los países en desarrollo, la mayoría de ellas relacionadas con la educación y el medio ambiente.
* El autor es miembro del Foro Educativo Nicaragüense, Eduquemos.
|
