País mejora educación en derechos humanos
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De acuerdo al Segundo Informe
de la Educación en Derechos
Humanos, Nicaragua ha avanzado en inculcar derechos humanos en las escuelas |
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La educación en materia de derechos humanos en las escuelas nicaragüenses ha experimentado una mejoría, según el Segundo Informe Interamericano de Educación en Derechos Humanos.
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Arlen Pérez
arlen.perez@laprensa.com.ni
La educación en derechos humanos ha tenido mejorías en Nicaragua, pero resta mucho camino por recorrer. El Segundo Informe Interamericano de la Educación en Derechos Humanos: “Desarrollo en el currículo y textos escolares”, logró determinar estos avances y propone algunas estrategias para superar las deficiencias encontradas.
Este informe fue preparado por el Instituto de Derechos Humanos (IIDH) y es parte de la estrategia de promoción activa de la educación en derechos humanos (EDH). Para la realización del informe se tomaron en cuenta 19 países, que son los que han suscrito o ratificado el Protocolo de San Salvador.
De acuerdo a Lorena González, coordinadora del Programa Ombudsman del IIDH, los hallazgos más importantes son: el aumento en la calidad y educación sobre contenidos de derechos humanos; el avance en contenidos de derechos civiles y políticos; la concepción del concepto del derecho a la democracia como evidencia del vínculo de participación ciudadana; y el desarrollo cuantitativo y cualitativo en la enseñanza de valores, en especial en cuestión de género.
SEXISMO PREVALECE
González señaló que a pesar de estos avances, Nicaragua aún tiene deficiencias y las instituciones competentes deben buscar la manera de mejorarlas.
“En la mayoría de los textos educativos siguen dándole el papel de la actividad pública a los hombres y de la actividad privada a las mujeres. Se sigue teniendo un lenguaje sexista en la mayoría de los textos, se habla todo en masculino. Creemos que este podría ser un trabajo de la Procuraduría a través de la Procuraduría Especial de la Mujer, de la Infancia y la asesoría del procurador”.
Las recomendaciones de este informe son: alentar un esfuerzo conjunto de países con sus organizaciones para compartir y discutir el estado de la incorporación de los derechos humanos en la educación; y movilizar el apoyo de la Corte, de la Comisión y del Instituto Interamericano de los Derechos Humanos para acompañar el esfuerzo de los países.
Recomendó además alentar a las redes de organismos electorales a participar en la discusión y formulación de instrumentos pedagógicos comunes en la región para fomentar la participación ciudadana.
Así como atender de modo sistemático la incorporación de contenidos y metodologías de enseñanza de derechos humanos en los procesos de formación de profesionales docentes.
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