La educación tecnológica va a estar enfocada en la necesidad de los productos que se producen y comercializan en la región centroamericana.

Gerardo Bravo
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La modernización de la educación, no sólo significa incluir laboratorios tecnológicos, sino que pasa por la transformación del currículo educacional tanto de primaria como de secundaria.

“El currículo de secundaria deja muchísimo que desear, es un currículo que no ha sido revisado en 30 años, donde las reformas que se le han hecho no han pasados del primer año y en algunos casos están reflejando las tendencias que habían hace tres décadas”, señaló Silvio De Franco, Ministro de Educación, Cultura y Deportes (Mecd).

“Por ejemplo, el dedicarle un año entero a la teoría de conjuntos o a la lógica en el área de Matemáticas, no tiene mucho sentido, por otro lado se han dejado un poco abandonadas cosas como la geometría, es más ya nadie estudia cálculo en el bachillerato, eso por nombrar algunas materias”, afirmó De Franco.

Recalcó “si tomamos cada área de la enseñanza media nos damos cuenta que están bastante desfasadas y en algunos casos hay lagunas muy propias del currículo de la materia que se analice, mientras que en otras hay redundancia”.

Un cambio lento

El titular de Mecd dijo que los cambios en el currículo de secundaria se deben iniciar desde el primer año y que las cuestiones remediables deben introducirse poco a poco, en la medida que pase el tiempo.

“Por ejemplo nos hemos encontrado con muchos bachilleres que no saben redactar una carta, a lo mejor el estudiante se sabe todas las reglas de la gramática, pero no sabe cómo aplicarlas”, indicó.

Apuntó que en el caso de la materia de matemáticas no hay conexión entre lo que se enseña en la escuela y lo que pasa en la vida.

“Por eso ya estamos en la revisión del currículo, además queremos introducir una serie de habilidades que le sirvan al estudiante en su vida, por ejemplo la habilidad de comunicarse bien, la de trabajar en equipos, de resolver conflictos, lograr fijarse metas, objetivos entre otras cosas”, aseguró De Franco.

Explicó que la modernización de la educación de primaria y secundaria pasa por la mejoría de los salarios de los docentes, además, hay que darles más capacitaciones y por último lograr disminuir el número de estudiantes por profesor.

Instituto tecnológico

Entre los planes que tiene el Mecd, está la de abrir institutos tecnológicos, comentó De Franco, “hemos hablado con el licenciado Roberto Oporta, Director Ejecutivo del Instituto Nacional Tecnológico (Inatec), y le hemos propuesto la posibilidad de fusionarlo con el Ministerio y con eso poder tener bachilleres tecnológicos”.

Dijo que el perfil de los institutos tecnológicos va en la línea de crear centros ligados a los cluster comerciales, de tal manera que se tenga una educación orientada a lo que se produce en la región.

Programa con el BID

“Actualmente estamos trabajando con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), para que lo financie, la esperanza es que el financiamiento esté aprobado a finales de septiembre e iniciarlo el año próximo”, afirmó De Franco.