Transparencia con el seis por ciento
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 | Enfrentamientos con la Policía fueron sustituidos por pleitos por la distribución interna |
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Telémaco Talavera, presidirá por dos años el Consejo Nacional de Universidades (CNU). |
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Moisés Martínez
moises.martinez@laprensa.com.ni
Todo los años, el CNU atraviesa uno de sus momentos más delicados cuando se da la distribución del seis por ciento del presupuesto nacional destinado a las universidades.
Luego de superar los ya tradicionales enfrentamientos, con la Policía por la forma como el gobierno distribuía el dinero, la discusión por el seis por ciento se trasladó a lo interno de este organismo.
La inconformidad por la manera como es distribuido este dinero entre las diez universidades que constituyen el CNU, provocó denuncias sobre supuestos malos manejos de fondos, e incluso solicitud de remoción de sus cargos de algunos funcionarios.
Según Telémaco Talavera, para evitar que se repitan todas estas anomalías, se trabajará de manera más directa con la Contraloría General de la República en la fiscalización de los fondos.
“Dentro de poco tendremos una reunión con uno de los contralores para plantearle cómo son los informes, la manera como deben ser presentados, y que se trabaje en un seguimiento total. Estamos dispuestos porque se encuentren cuentas claras del uso racional de los recursos para que no quede duda al respecto”, advirtió.
“Hemos planteado esta disposición al gobierno. Por eso es que vamos a reunirnos con el ministro de Hacienda y Crédito Público, también nos vamos a reunir con el señor presidente Enrique Bolaños, con la Comisión de Educación y Económica de la Asamblea, e incluso con el mismo Consejo Nacional de Planificación Social y Económica (Conpes), para decirles: "aquí están los recursos, así los estamos usando", agregó.
DISTRIBUCIÓN CON BASE EN ELEMENTOS TÉCNICOS
Sobre la distribución del dinero entre las universidades, dijo que ésta se hará a partir de una serie de elementos técnicos que presente cada universidad, como el número de estudiantes que tiene, por ejemplo.
“Tenemos que ver cuánto cuesta cada estudiante y qué hacen, cuántos terminan la carrera, qué carrera estudian. Me refiero a los que están cubiertos con fondos del Estado, ya que hay universidades que tienen una parte privada que no puede ser incluida.
“Tienen que ser parámetros técnicamente definidos, que no sean discrecionales. Cuánto cuesta un estudiante de medicina, uno de ingeniería, uno de ciencias de la educación, y cuánto se obtiene de esta inversión, y con base en esto se hace la distribución.
“Éste es todo un proceso de trabajo pronto a iniciar, porque siempre la distribución ha sido histórica y discrecional, y en eso no estamos de acuerdo, y por eso estamos trabajando para definir esos indicadores”, concluyó el presidente del CNU. 
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