Nadie oye a sordos
 |
|
 | Piden secundaria, pero ¿quién los escucha? |
|
Mauricio Ayapal Vargas, representa a los estudiantes sordomudos que demandan a las autoridades del MECD la apertura de una escuela secundaria. |
| |
Amalia Morales
amalia.morales@laprensa.com.ni
Mauricio Ayapal Vargas, de 18 años, se siente pequeño con el uniforme azul y blanco que lleva puesto. A veces siente vergüenza cuando va en bus y lo quedan viendo.
A su edad, cree que podría estar, por lo menos, en primer año de la universidad. Sin embargo, para él no hay escuela más allá del sexto grado.
Vargas es sordomudo, y los centros de enseñanza en este país no están preparados para enfrentar su dificultad física.
Como consecuencia, el muchacho ha hecho dos veces sexto grado y está a punto de completar otros dos cursos del año de nivelación o séptimo grado, que para gente como él, imparte la Escuela “Melania Morales”, que atiende a niños con distintas deficiencias físicas y mentales. La matrícula actual de este centro es de 700 alumnos, de los cuales 257 son menores con insuficiencias auditivas.
¿AHÍ SE QUEDARÁN?
Rosario García, la directora del centro, dijo que este año 96 muchachos egresarán de primaria, y que para ellos no tienen opciones de educación media.
Las edades de esos alumnos oscilan entre los 15 y 18 años. En parte, eso pasa porque el ingreso a la educación especial es más tardío que el resto.
Según García, la mayoría, como Vargas, están interesados en que se abra la secundaria.
“Nosotros tenemos una educación limitada”, dijo Vargas, en idioma gestual, que interpreta Patricia Gutiérrez. Y agregó: “Aprendemos el idioma cuando entramos a la escuela, pero no pasamos del sexto grado”.
“En este país, históricamente, la escuela para nosotros llega hasta sexto grado, pero nosotros sabemos que en otros países los sordos pueden seguir estudiando y llegar hasta la universidad”, añadió.
Las autoridades del “Melania Morales”, los estudiantes y los padres de familia, están interesados en que el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), les apruebe la creación de una secundaria allí mismo.
RETO A CUALQUIERA
Pero el MECD, más que en una salida inmediata, piensa en una alternativa más integral, que aún no tiene fecha para aterrizar, según confió Elizabeth Baltodano, directora general de Educación Especial.
Baltodano dijo que se trata de un asunto serio, porque esos alumnos requieren de una educación especializada, no convencional.
La funcionaria explicó que con el curso de nivelación se espera que los muchachos aprueben la primaria con una base sólida, porque se ha detectado problemas en materias como español y matemáticas.
Pero García dijo que esos alumnos tienen un rendimiento académico aceptable que oscila entre 75 y 80 puntos.
“Me gustaría que me probaran con un oyente para que vieran que tengo capacidad para seguir estudiando”, afirmó con sus manos Vargas.
EN CLASES DE COMPUTACIÓN
Como complemento a las clases de primaria, en la escuela especial se imparte clases de computación a los alumnos sordomudos.
“Yo sé de dibujo y de computación, pero me gustaría entrar a la universidad”, dijo Mauricio Vargas, quien reiteró en que su capacidad mental es tan normal como la de cualquier alumno regular.
“Hay muchos sordos que viven en los departamentos que nunca entran a la escuela”, dijo Yamilet Pupiro, otra alumna sordomuda que lleva dos años en sexto grado.
Cada año, del “Melania Morales” egresan alrededor de 60 muchachos sordomudos, que al contrario de otros con otras deficiencias, como la ceguera, tienen restringido su paso a educación media.
“Quisiéramos que se abriera la secundaria el próximo año. Se quiere comenzar aunque sea con primer año”, y las clases podrían impartirlas los mismos profesores que ahora imparten primaria porque son licenciados, expresó la directora Rosario García. 
|
