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LUNES 28 DE ENERO DEL 2002 / EDICION No. 22625 / ACTUALIZADA 12:40 am
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Cursos de desarrollo y poder local

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.El objetivo es fomentar que el ciudadano sea el protagonista del desarrollo de su municipio

Ramón González y Juan Carlos Gutiérrez, miembros del equipo metodológico de Cantera.

 

Erika Amador Romero
erika.amador@laprensa.com.ni

Lograr que los mismos ciudadanos impulsen el crecimiento de sus municipalidades, aparentemente es una tarea difícil. Sin embargo, el Centro de Comunicación y Educación Popular (Cantera), optó por aportar un granito de arena en esta lucha a través del curso de Desarrollo y Poder Local con perspectiva de género, que se estará ofreciendo del 29 de febrero al 1 de marzo en el Olofito.

El curso consiste en enseñar a los participantes la concepción y práctica del desarrollo desde el ámbito local, diagnosticar la situación local y cómo planificar, comentaron Ramón González y Juan Carlos Gutiérrez, miembros del equipo metodológico de Cantera.

“Pretendemos que la gente sea protagonista de su propio desarrollo, eso implica que los ciudadanos diagnostiquen cómo viven y cómo quieren vivir. Partiendo de los resultados, deben planificar la manera de llegar a donde quieren con los recursos que poseen y determinar cuál es la ayuda que necesitan y debe recibir”, explicó Gonzáles.

Indicó que actualmente son muy pocos los municipios que tienen un plan estratégico de desarrollo participativo. “Normalmente, cuando un municipio realiza este plan es para hacer una cartera de proyectos, para solicitar apoyo a la cooperación externa”.

Al curso pueden asistir promotores de organismos que trabajan en el ámbito local, líderes de cooperativas y todos aquéllos que estén inmersos en el desarrollo municipal.

Mateare, Belén, Ciudad Sandino y Puerto Cabezas, son los municipios donde actualmente Cantera tiene presencia, logrando que sus pobladores contribuyan al crecimiento y despertar de su localidad.

A partir de 1990 Cantera comenzó a ofrecer este tipo de cursos, ya que la idea es aportar a la transformación de la realidad social, basados en la plataforma de educación popular.  
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