Promueven talento empresarial
 | Han capacitado a 15,000 jóvenes en siete años |
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GABRIELA ROA ROMERO
Arly Adán Otero, de 19 años, es egresado del programa Empresarios Juveniles y hace dos meses fundó su propio taller de carpintería.
Otero se graduó de carpintero el año pasado en el Centro Juvenil Don Bosco. En el último año de estudios inició el curso para emprendedores juveniles de Nicaragua, que “me dio las herramientas básicas para poder administrar mi negocio”.
La organización de Emprendedores Juveniles, filial de Junior Achievement, inauguró ayer el programa Empresarios Juveniles auspiciado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). El curso beneficiará a 120 niños y tendrá un costo de 18 mil dólares.
El programa es dirigido a niños que han abandonado sus estudios, a los que “enseñamos cómo formar su propia empresa y cómo desarrollar sus propias habilidades”, subrayó Marco Antonio Mayorga, presidente de Emprendedores Juveniles, enfatizando que al terminar el curso los jóvenes tienen la capacidad de crear empleos.
“Prácticamente es el proyecto que impulsa la empresa privada a nivel de educación”, explicó Mayorga.
La misión de esta organización es garantizar que los niños comprendan los principios de la libre empresa, inspirar en la juventud el valor de la economía, negocios y autoestima, para que aprendan a mejorar la calidad de su vida.
Emprendedores Juveniles ha capacitado alrededor de 15,000 jóvenes en siete años. “Nuestra meta para este año es educar a dos mil niños y para el otro año tenemos planeado involucrar a unos ocho mil más”. Como resultado de este programa hay muchas microempresas funcionando en el país.
Mayorga espera cumplir su meta involucrando a más empresas privadas en el programa. Los empresarios financian los costos del curso “aproximadamente siete dólares por niño”. Además seleccionan un colegio y se convierten en voluntarios capacitadores.
“Comienza a aplicarse a los niños de primer grado, hasta el último año de bachillerato”, dijo Mayorga al explicar que los programas de este organismo están diseñados para ser implementados de forma secuencial, es decir, que para cada grado de secundaria el proyecto tiene un curso de educación económica distinto. 
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